Base Nacional Comum Curricular • Educação Inclusiva & AEE

Manual da BNCC Adaptada: Objetivos para PEI, Autismo e CAA

Consulte qualquer habilidade da BNCC traduzida em Linguagem Simples com metas prontas para o Plano Educacional Individualizado (PEI), estratégias práticas de adaptação e exemplos com pictogramas ARASAAC.

Exibindo 60 de 1580 habilidades encontradasPágina 3 de 27
EF02LP05
Língua Portuguesa • 2º ano

Habilidade BNCC EF02LP05 Adaptada: Português no AEE e PEI

Ler e escrever corretamente palavras com marcas de nasalidade (til, m, n).

Construção do sistema alfabético e da ortografiaVer adaptação
EF02LP06
Língua Portuguesa • 2º ano

Habilidade BNCC EF02LP06 Adaptada: Português no AEE e PEI

Perceber o princípio acrofônico que opera nos nomes das letras do alfabeto.

Conhecimento do alfabeto do português do BrasilVer adaptação
EF02LP07
Língua Portuguesa • 2º ano

Habilidade BNCC EF02LP07 Adaptada: Português no AEE e PEI

Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas imprensa e cursiva.

Conhecimento das diversas grafias do alfabeto/ AcentuaçãoVer adaptação
EF02LP08
Língua Portuguesa • 2º ano

Habilidade BNCC EF02LP08 Adaptada: Português no AEE e PEI

Segmentar corretamente as palavras ao escrever frases e textos.

Segmentação de palavras/Classificação de palavras por número de sílabasVer adaptação
EF02LP09
Língua Portuguesa • 2º ano

Habilidade BNCC EF02LP09 Adaptada: Português no AEE e PEI

Usar adequadamente ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação.

PontuaçãoVer adaptação
EF02LP10
Língua Portuguesa • 2º ano

Habilidade BNCC EF02LP10 Adaptada: Português no AEE e PEI

Identificar sinônimos de palavras de texto lido, determinando a diferença de sentido entre eles, e formar antônimos de palavras encontradas em texto lido pelo acréscimo do prefixo de negação in-/im-.

Sinonímia e antonímia/Morfologia/PontuaçãoVer adaptação
EF02LP11
Língua Portuguesa • 2º ano

Habilidade BNCC EF02LP11 Adaptada: Português no AEE e PEI

Formar o aumentativo e o diminutivo de palavras com os sufixos -ão e -inho/-zinho.

MorfologiaVer adaptação
EF02LP12
Língua Portuguesa • 2º ano

Habilidade BNCC EF02LP12 Adaptada: Português no AEE e PEI

Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.

Compreensão em leituraVer adaptação
EF02LP13
Língua Portuguesa • 2º ano

Habilidade BNCC EF02LP13 Adaptada: Português no AEE e PEI

Planejar e produzir bilhetes e cartas, em meio impresso e/ou digital, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.

Escrita autônoma e compartilhadaVer adaptação
EF02LP14
Língua Portuguesa • 2º ano

Habilidade BNCC EF02LP14 Adaptada: Português no AEE e PEI

Planejar e produzir pequenos relatos de observação de processos, de fatos, de experiências pessoais, mantendo as características do gênero, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.

Escrita autônoma e compartilhadaVer adaptação
EF02LP15
Língua Portuguesa • 2º ano

Habilidade BNCC EF02LP15 Adaptada: Português no AEE e PEI

Cantar cantigas e canções, obedecendo ao ritmo e à melodia.

Produção de texto oralVer adaptação
EF02LP16
Língua Portuguesa • 2º ano

Habilidade BNCC EF02LP16 Adaptada: Português no AEE e PEI

Identificar e reproduzir, em bilhetes, recados, avisos, cartas, e-mails, receitas (modo de fazer), relatos (digitais ou impressos), a formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros.

Forma de composição do textoVer adaptação
EF02LP17
Língua Portuguesa • 2º ano

Habilidade BNCC EF02LP17 Adaptada: Português no AEE e PEI

Identificar e reproduzir, em relatos de experiências pessoais, a sequência dos fatos, utilizando expressões que marquem a passagem do tempo (“antes”, “depois”, “ontem”, “hoje”, “amanhã”, “outro dia”, “antigamente”, “há muito tempo” etc.), e o nível de informatividade necessário.

Forma de composição do textoVer adaptação
EF02LP18
Língua Portuguesa • 2º ano

Habilidade BNCC EF02LP18 Adaptada: Português no AEE e PEI

Planejar e produzir cartazes e folhetos para divulgar eventos da escola ou da comunidade, utilizando linguagem persuasiva e elementos textuais e visuais (tamanho da letra, leiaute, imagens) adequados ao gênero, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.

Escrita compartilhadaVer adaptação
EF02LP19
Língua Portuguesa • 2º ano

Habilidade BNCC EF02LP19 Adaptada: Português no AEE e PEI

Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, notícias curtas para público infantil, para compor jornal falado que possa ser repassado oralmente ou em meio digital, em áudio ou vídeo, dentre outros gêneros do campo jornalístico, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.

Produção de texto oralVer adaptação
EF02LP20
Língua Portuguesa • 2º ano

Habilidade BNCC EF02LP20 Adaptada: Português no AEE e PEI

Reconhecer a função de textos utilizados para apresentar informações coletadas em atividades de pesquisa (enquetes, pequenas entrevistas, registros de experimentações).

Imagens analíticas em textosVer adaptação
EF02LP21
Língua Portuguesa • 2º ano

Habilidade BNCC EF02LP21 Adaptada: Português no AEE e PEI

Explorar, com a mediação do professor, textos informativos de diferentes ambientes digitais de pesquisa, conhecendo suas possibilidades.

PesquisaVer adaptação
EF02LP22
Língua Portuguesa • 2º ano

Habilidade BNCC EF02LP22 Adaptada: Português no AEE e PEI

Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, pequenos relatos de experimentos, entrevistas, verbetes de enciclopédia infantil, dentre outros gêneros do campo investigativo, digitais ou impressos, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.

Produção de textosVer adaptação
EF02LP23
Língua Portuguesa • 2º ano

Habilidade BNCC EF02LP23 Adaptada: Português no AEE e PEI

Planejar e produzir, com certa autonomia, pequenos registros de observação de resultados de pesquisa, coerentes com um tema investigado.

Escrita autônomaVer adaptação
EF02LP24
Língua Portuguesa • 2º ano

Habilidade BNCC EF02LP24 Adaptada: Português no AEE e PEI

Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, relatos de experimentos, registros de observação, entrevistas, dentre outros gêneros do campo investigativo, que possam ser repassados oralmente por meio de ferramentas digitais, em áudio ou vídeo, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/ finalidade do texto.

Planejamento de texto oral Exposição oralVer adaptação
EF02LP25
Língua Portuguesa • 2º ano

Habilidade BNCC EF02LP25 Adaptada: Português no AEE e PEI

Identificar e reproduzir, em relatos de experimentos, entrevistas, verbetes de enciclopédia infantil, digitais ou impressos, a formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros, inclusive em suas versões orais.

Forma de composição dos textos/Adequação do texto às normas de escritaVer adaptação
EF02LP26
Língua Portuguesa • 2º ano

Habilidade BNCC EF02LP26 Adaptada: Português no AEE e PEI

Ler e compreender, com certa autonomia, textos literários, de gêneros variados, desenvolvendo o gosto pela leitura.

Formação do leitor literárioVer adaptação
EF02LP27
Língua Portuguesa • 2º ano

Habilidade BNCC EF02LP27 Adaptada: Português no AEE e PEI

Reescrever textos narrativos literários lidos pelo professor.

Escrita autônoma e compartilhadaVer adaptação
EF02LP28
Língua Portuguesa • 2º ano

Habilidade BNCC EF02LP28 Adaptada: Português no AEE e PEI

Reconhecer o conflito gerador de uma narrativa ficcional e sua resolução, além de palavras, expressões e frases que caracterizam personagens e ambientes.

Formas de composição de narrativasVer adaptação
EF02LP29
Língua Portuguesa • 2º ano

Habilidade BNCC EF02LP29 Adaptada: Português no AEE e PEI

Observar, em poemas visuais, o formato do texto na página, as ilustrações e outros efeitos visuais.

Formas de composição de textos poéticos visuaisVer adaptação
EF02MA01
Matemática • 2º ano

Habilidade BNCC EF02MA01 Adaptada: Matemática AEE e PEI

Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero).

Leitura, escrita, comparação e ordenação de números de até três ordens pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e papel do zero)Ver adaptação
EF02MA02
Matemática • 2º ano

Habilidade BNCC EF02MA02 Adaptada: Matemática AEE e PEI

Fazer estimativas por meio de estratégias diversas a respeito da quantidade de objetos de coleções e registrar o resultado da contagem desses objetos (até 1000 unidades).

Leitura, escrita, comparação e ordenação de números de até três ordens pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e papel do zero)Ver adaptação
EF02MA03
Matemática • 2º ano

Habilidade BNCC EF02MA03 Adaptada: Matemática AEE e PEI

Comparar quantidades de objetos de dois conjuntos, por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois, entre outros), para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”, indicando, quando for o caso, quantos a mais e quantos a menos.

Leitura, escrita, comparação e ordenação de números de até três ordens pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e papel do zero)Ver adaptação
EF02MA04
Matemática • 2º ano

Habilidade BNCC EF02MA04 Adaptada: Matemática AEE e PEI

Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições.

Composição e decomposição de números naturais (até 1000)Ver adaptação
EF02MA05
Matemática • 2º ano

Habilidade BNCC EF02MA05 Adaptada: Matemática AEE e PEI

Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito.

Construção de fatos fundamentais da adição e da subtraçãoVer adaptação
EF02MA06
Matemática • 2º ano

Habilidade BNCC EF02MA06 Adaptada: Matemática AEE e PEI

Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais.

Problemas envolvendo diferentes significados da adição e da subtração (juntar, acrescentar, separar, retirar)Ver adaptação
EF02MA07
Matemática • 2º ano

Habilidade BNCC EF02MA07 Adaptada: Matemática AEE e PEI

Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4 e 5) com a ideia de adição de parcelas iguais por meio de estratégias e formas de registro pessoais, utilizando ou não suporte de imagens e/ou material manipulável.

Problemas envolvendo adição de parcelas iguais (multiplicação)Ver adaptação
EF02MA08
Matemática • 2º ano

Habilidade BNCC EF02MA08 Adaptada: Matemática AEE e PEI

Resolver e elaborar problemas envolvendo dobro, metade, triplo e terça parte, com o suporte de imagens ou material manipulável, utilizando estratégias pessoais.

Problemas envolvendo significados de dobro, metade, triplo e terça parteVer adaptação
EF02MA09
Matemática • 2º ano

Habilidade BNCC EF02MA09 Adaptada: Matemática AEE e PEI

Construir sequências de números naturais em ordem crescente ou decrescente a partir de um número qualquer, utilizando uma regularidade estabelecida.

Construção de sequências repetitivas e de sequências recursivasVer adaptação
EF02MA10
Matemática • 2º ano

Habilidade BNCC EF02MA10 Adaptada: Matemática AEE e PEI

Descrever um padrão (ou regularidade) de sequências repetitivas e de sequências recursivas, por meio de palavras, símbolos ou desenhos.

Identificação de regularidade de sequências e determinação de elementos ausentes na sequênciaVer adaptação
EF02MA11
Matemática • 2º ano

Habilidade BNCC EF02MA11 Adaptada: Matemática AEE e PEI

Descrever os elementos ausentes em sequências repetitivas e em sequências recursivas de números naturais, objetos ou figuras.

Identificação de regularidade de sequências e determinação de elementos ausentes na sequênciaVer adaptação
EF02MA12
Matemática • 2º ano

Habilidade BNCC EF02MA12 Adaptada: Matemática AEE e PEI

Identificar e registrar, em linguagem verbal ou não verbal, a localização e os deslocamentos de pessoas e de objetos no espaço, considerando mais de um ponto de referência, e indicar as mudanças de direção e de sentido.

Localização e movimentação de pessoas e objetos no espaço, segundo pontos de referência, e indicação de mudanças de direção e sentidoVer adaptação
EF02MA13
Matemática • 2º ano

Habilidade BNCC EF02MA13 Adaptada: Matemática AEE e PEI

Esboçar roteiros a ser seguidos ou plantas de ambientes familiares, assinalando entradas, saídas e alguns pontos de referência.

Esboço de roteiros e de plantas simplesVer adaptação
EF02MA14
Matemática • 2º ano

Habilidade BNCC EF02MA14 Adaptada: Matemática AEE e PEI

Reconhecer, nomear e comparar figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera), relacionando-as com objetos do mundo físico.

Figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera): reconhecimento e característicasVer adaptação
EF02MA15
Matemática • 2º ano

Habilidade BNCC EF02MA15 Adaptada: Matemática AEE e PEI

Reconhecer, comparar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo), por meio de características comuns, em desenhos apresentados em diferentes disposições ou em sólidos geométricos.

Figuras geométricas planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo): reconhecimento e característicasVer adaptação
EF02MA16
Matemática • 2º ano

Habilidade BNCC EF02MA16 Adaptada: Matemática AEE e PEI

Estimar, medir e comparar comprimentos de lados de salas (incluindo contorno) e de polígonos, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas (metro, centímetro e milímetro) e instrumentos adequados.

Medida de comprimento: unidades não padronizadas e padronizadas (metro, centímetro e milímetro)Ver adaptação
EF02MA17
Matemática • 2º ano

Habilidade BNCC EF02MA17 Adaptada: Matemática AEE e PEI

Estimar, medir e comparar capacidade e massa, utilizando estratégias pessoais e unidades de medida não padronizadas ou padronizadas (litro, mililitro, grama e quilograma).

Medida de capacidade e de massa: unidades de medida não convencionais e convencionais (litro, mililitro, cm3, grama e quilograma)Ver adaptação
EF02MA18
Matemática • 2º ano

Habilidade BNCC EF02MA18 Adaptada: Matemática AEE e PEI

Indicar a duração de intervalos de tempo entre duas datas, como dias da semana e meses do ano, utilizando calendário, para planejamentos e organização de agenda.

Medidas de tempo: intervalo de tempo, uso do calendário, leitura de horas em relógios digitais e ordenação de datasVer adaptação
EF02MA19
Matemática • 2º ano

Habilidade BNCC EF02MA19 Adaptada: Matemática AEE e PEI

Medir a duração de um intervalo de tempo por meio de relógio digital e registrar o horário do início e do fim do intervalo.

Medidas de tempo: intervalo de tempo, uso do calendário, leitura de horas em relógios digitais e ordenação de datasVer adaptação
EF02MA20
Matemática • 2º ano

Habilidade BNCC EF02MA20 Adaptada: Matemática AEE e PEI

Estabelecer a equivalência de valores entre moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações cotidianas.

Sistema monetário brasileiro: reconhecimento de cédulas e moedas e equivalência de valoresVer adaptação
EF02MA21
Matemática • 2º ano

Habilidade BNCC EF02MA21 Adaptada: Matemática AEE e PEI

Classificar resultados de eventos cotidianos aleatórios como “pouco prováveis”, “muito prováveis”, “improváveis” e “impossíveis”.

Análise da ideia de aleatório em situações do cotidianoVer adaptação
EF02MA22
Matemática • 2º ano

Habilidade BNCC EF02MA22 Adaptada: Matemática AEE e PEI

Comparar informações de pesquisas apresentadas por meio de tabelas de dupla entrada e em gráficos de colunas simples ou barras, para melhor compreender aspectos da realidade próxima.

Coleta, classificação e representação de dados em tabelas simples e de dupla entrada e em gráficos de colunasVer adaptação
EF02MA23
Matemática • 2º ano

Habilidade BNCC EF02MA23 Adaptada: Matemática AEE e PEI

Realizar pesquisa em universo de até 30 elementos, escolhendo até três variáveis categóricas de seu interesse, organizando os dados coletados em listas, tabelas e gráficos de colunas simples.

Coleta, classificação e representação de dados em tabelas simples e de dupla entrada e em gráficos de colunasVer adaptação
EF03CI01
Ciências • 3º ano

Habilidade BNCC EF03CI01 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Produzir diferentes sons a partir da vibração de variados objetos e identificar variáveis que influem nesse fenômeno.

Produção de som / Efeitos da luz nos materiais / Saúde auditiva e visualVer adaptação
EF03CI02
Ciências • 3º ano

Habilidade BNCC EF03CI02 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Experimentar e relatar o que ocorre com a passagem da luz através de objetos transparentes (copos, janelas de vidro, lentes, prismas, água etc.), no contato com superfícies polidas (espelhos) e na intersecção com objetos opacos (paredes, pratos, pessoas e outros objetos de uso cotidiano).

Produção de som / Efeitos da luz nos materiais / Saúde auditiva e visualVer adaptação
EF03CI03
Ciências • 3º ano

Habilidade BNCC EF03CI03 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Discutir hábitos necessários para a manutenção da saúde auditiva e visual considerando as condições do ambiente em termos de som e luz.

Produção de som / Efeitos da luz nos materiais / Saúde auditiva e visualVer adaptação
EF03CI04
Ciências • 3º ano

Habilidade BNCC EF03CI04 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc.) dos animais mais comuns no ambiente próximo.

Características e desenvolvimento dos animaisVer adaptação
EF03CI05
Ciências • 3º ano

Habilidade BNCC EF03CI05 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Descrever e comunicar as alterações que ocorrem desde o nascimento em animais de diferentes meios terrestres ou aquáticos, inclusive o homem.

Características e desenvolvimento dos animaisVer adaptação
EF03CI06
Ciências • 3º ano

Habilidade BNCC EF03CI06 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc.).

Características e desenvolvimento dos animaisVer adaptação
EF03CI07
Ciências • 3º ano

Habilidade BNCC EF03CI07 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Identificar características da Terra (como seu formato esférico, a presença de água, solo etc.), com base na observação, manipulação e comparação de diferentes formas de representação do planeta (mapas, globos, fotografias etc.).

Características da Terra / Observação do céu / Usos do soloVer adaptação
EF03CI08
Ciências • 3º ano

Habilidade BNCC EF03CI08 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Observar, identificar e registrar os períodos diários (dia e/ou noite) em que o Sol, demais estrelas, Lua e planetas estão visíveis no céu.

Características da Terra / Observação do céu / Usos do soloVer adaptação
EF03CI09
Ciências • 3º ano

Habilidade BNCC EF03CI09 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Comparar diferentes amostras de solo do entorno da escola com base em características como cor, textura, cheiro, tamanho das partículas, permeabilidade etc.

Características da Terra / Observação do céu / Usos do soloVer adaptação
EF03CI10
Ciências • 3º ano

Habilidade BNCC EF03CI10 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Identificar os diferentes usos do solo (plantação e extração de materiais, dentre outras possibilidades), reconhecendo a importância do solo para a agricultura e para a vida.

Características da Terra / Observação do céu / Usos do soloVer adaptação
EF03ER01
Ensino Religioso • 3º ano

Habilidade BNCC EF03ER01 Adaptada: Guia Prático para AEE

Identificar e respeitar os diferentes espaços e territórios religiosos de diferentes tradições e movimentos religiosos.

Espaços e territórios religiososVer adaptação
EF03ER02
Ensino Religioso • 3º ano

Habilidade BNCC EF03ER02 Adaptada: Guia Prático para AEE

Caracterizar os espaços e territórios religiosos como locais de realização das práticas celebrativas.

Espaços e territórios religiososVer adaptação
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