Base Nacional Comum Curricular • Educação Inclusiva & AEE

Manual da BNCC Adaptada: Objetivos para PEI, Autismo e CAA

Consulte qualquer habilidade da BNCC traduzida em Linguagem Simples com metas prontas para o Plano Educacional Individualizado (PEI), estratégias práticas de adaptação e exemplos com pictogramas ARASAAC.

Exibindo 60 de 69 habilidades encontradasPágina 1 de 2
EF12EF01
Educação Física • 1º ao 2º ano

Habilidade BNCC EF12EF01 Adaptada: Guia Prático para AEE

Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas.

Brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regionalVer adaptação
EF12EF02
Educação Física • 1º ao 2º ano

Habilidade BNCC EF12EF02 Adaptada: Guia Prático para AEE

Explicar, por meio de múltiplas linguagens (corporal, visual, oral e escrita), as brincadeiras e os jogos populares do contexto comunitário e regional, reconhecendo e valorizando a importância desses jogos e brincadeiras para suas culturas de origem.

Brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regionalVer adaptação
EF12EF03
Educação Física • 1º ao 2º ano

Habilidade BNCC EF12EF03 Adaptada: Guia Prático para AEE

Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios de brincadeiras e jogos populares do contexto comunitário e regional, com base no reconhecimento das características dessas práticas.

Brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regionalVer adaptação
EF12EF04
Educação Física • 1º ao 2º ano

Habilidade BNCC EF12EF04 Adaptada: Guia Prático para AEE

Colaborar na proposição e na produção de alternativas para a prática, em outros momentos e espaços, de brincadeiras e jogos e demais práticas corporais tematizadas na escola, produzindo textos (orais, escritos, audiovisuais) para divulgá-las na escola e na comunidade.

Brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regionalVer adaptação
EF12EF05
Educação Física • 1º ao 2º ano

Habilidade BNCC EF12EF05 Adaptada: Guia Prático para AEE

Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os elementos comuns a esses esportes.

Esportes de marca / Esportes de precisãoVer adaptação
EF12EF06
Educação Física • 1º ao 2º ano

Habilidade BNCC EF12EF06 Adaptada: Guia Prático para AEE

Discutir a importância da observação das normas e das regras dos esportes de marca e de precisão para assegurar a integridade própria e as dos demais participantes.

Esportes de marca / Esportes de precisãoVer adaptação
EF12EF07
Educação Física • 1º ao 2º ano

Habilidade BNCC EF12EF07 Adaptada: Guia Prático para AEE

Experimentar, fruir e identificar diferentes elementos básicos da ginástica (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem materiais) e da ginástica geral, de forma individual e em pequenos grupos, adotando procedimentos de segurança.

Ginástica geralVer adaptação
EF12EF08
Educação Física • 1º ao 2º ano

Habilidade BNCC EF12EF08 Adaptada: Guia Prático para AEE

Planejar e utilizar estratégias para a execução de diferentes elementos básicos da ginástica e da ginástica geral.

Ginástica geralVer adaptação
EF12EF09
Educação Física • 1º ao 2º ano

Habilidade BNCC EF12EF09 Adaptada: Guia Prático para AEE

Participar da ginástica geral, identificando as potencialidades e os limites do corpo, e respeitando as diferenças individuais e de desempenho corporal.

Ginástica geralVer adaptação
EF12EF10
Educação Física • 1º ao 2º ano

Habilidade BNCC EF12EF10 Adaptada: Guia Prático para AEE

Descrever, por meio de múltiplas linguagens (corporal, oral, escrita e audiovisual), as características dos elementos básicos da ginástica e da ginástica geral, identificando a presença desses elementos em distintas práticas corporais.

Ginástica geralVer adaptação
EF12EF11
Educação Física • 1º ao 2º ano

Habilidade BNCC EF12EF11 Adaptada: Guia Prático para AEE

Experimentar e fruir diferentes danças do contexto comunitário e regional (rodas cantadas, brincadeiras rítmicas e expressivas), e recriá-las, respeitando as diferenças individuais e de desempenho corporal.

Danças do contexto comunitário e regionalVer adaptação
EF12EF12
Educação Física • 1º ao 2º ano

Habilidade BNCC EF12EF12 Adaptada: Guia Prático para AEE

Identificar os elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos) das danças do contexto comunitário e regional, valorizando e respeitando as manifestações de diferentes culturas.

Danças do contexto comunitário e regionalVer adaptação
EF35EF01
Educação Física • 3º ao 5º ano

Habilidade BNCC EF35EF01 Adaptada: Guia Prático para AEE

Experimentar e fruir brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, e recriá-los, valorizando a importância desse patrimônio histórico cultural.

Brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo / Brincadeiras e jogos de matriz indígena e africanaVer adaptação
EF35EF02
Educação Física • 3º ao 5º ano

Habilidade BNCC EF35EF02 Adaptada: Guia Prático para AEE

Planejar e utilizar estratégias para possibilitar a participação segura de todos os alunos em brincadeiras e jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana.

Brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo / Brincadeiras e jogos de matriz indígena e africanaVer adaptação
EF35EF03
Educação Física • 3º ao 5º ano

Habilidade BNCC EF35EF03 Adaptada: Guia Prático para AEE

Descrever, por meio de múltiplas linguagens (corporal, oral, escrita, audiovisual), as brincadeiras e os jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana, explicando suas características e a importância desse patrimônio histórico cultural na preservação das diferentes culturas.

Brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo / Brincadeiras e jogos de matriz indígena e africanaVer adaptação
EF35EF04
Educação Física • 3º ao 5º ano

Habilidade BNCC EF35EF04 Adaptada: Guia Prático para AEE

Recriar, individual e coletivamente, e experimentar, na escola e fora dela, brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, e demais práticas corporais tematizadas na escola, adequando-as aos espaços públicos disponíveis.

Brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo / Brincadeiras e jogos de matriz indígena e africanaVer adaptação
EF35EF05
Educação Física • 3º ao 5º ano

Habilidade BNCC EF35EF05 Adaptada: Guia Prático para AEE

Experimentar e fruir diversos tipos de esportes de campo e taco, rede/parede e invasão, identificando seus elementos comuns e criando estratégias individuais e coletivas básicas para sua execução, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo.

Esportes de campo e taco Esportes de rede/parede Esportes de invasãoVer adaptação
EF35EF06
Educação Física • 3º ao 5º ano

Habilidade BNCC EF35EF06 Adaptada: Guia Prático para AEE

Diferenciar os conceitos de jogo e esporte, identificando as características que os constituem na contemporaneidade e suas manifestações (profissional e comunitária/lazer).

Esportes de campo e taco Esportes de rede/parede Esportes de invasãoVer adaptação
EF35EF07
Educação Física • 3º ao 5º ano

Habilidade BNCC EF35EF07 Adaptada: Guia Prático para AEE

Experimentar e fruir, de forma coletiva, combinações de diferentes elementos da ginástica geral (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem materiais), propondo coreografias com diferentes temas do cotidiano.

Ginástica geralVer adaptação
EF35EF08
Educação Física • 3º ao 5º ano

Habilidade BNCC EF35EF08 Adaptada: Guia Prático para AEE

Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios na execução de elementos básicos de apresentações coletivas de ginástica geral, reconhecendo as potencialidades e os limites do corpo e adotando procedimentos de segurança.

Ginástica geralVer adaptação
EF35EF09
Educação Física • 3º ao 5º ano

Habilidade BNCC EF35EF09 Adaptada: Guia Prático para AEE

Experimentar, recriar e fruir danças populares do Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana, valorizando e respeitando os diferentes sentidos e significados dessas danças em suas culturas de origem.

Danças do Brasil e do mundo / Danças de matriz indígena e africanaVer adaptação
EF35EF10
Educação Física • 3º ao 5º ano

Habilidade BNCC EF35EF10 Adaptada: Guia Prático para AEE

Comparar e identificar os elementos constitutivos comuns e diferentes (ritmo, espaço, gestos) em danças populares do Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana.

Danças do Brasil e do mundo / Danças de matriz indígena e africanaVer adaptação
EF35EF11
Educação Física • 3º ao 5º ano

Habilidade BNCC EF35EF11 Adaptada: Guia Prático para AEE

Formular e utilizar estratégias para a execução de elementos constitutivos das danças populares do Brasil e do mundo, e das danças de matriz indígena e africana.

Danças do Brasil e do mundo / Danças de matriz indígena e africanaVer adaptação
EF35EF12
Educação Física • 3º ao 5º ano

Habilidade BNCC EF35EF12 Adaptada: Guia Prático para AEE

Identificar situações de injustiça e preconceito geradas e/ou presentes no contexto das danças e demais práticas corporais e discutir alternativas para superá-las.

Danças do Brasil e do mundo / Danças de matriz indígena e africanaVer adaptação
EF35EF13
Educação Física • 3º ao 5º ano

Habilidade BNCC EF35EF13 Adaptada: Guia Prático para AEE

Experimentar, fruir e recriar diferentes lutas presentes no contexto comunitário e regional e lutas de matriz indígena e africana.

Lutas do contexto comunitário e regional / Lutas de matriz indígena e africanaVer adaptação
EF35EF14
Educação Física • 3º ao 5º ano

Habilidade BNCC EF35EF14 Adaptada: Guia Prático para AEE

Planejar e utilizar estratégias básicas das lutas do contexto comunitário e regional e lutas de matriz indígena e africana experimentadas, respeitando o colega como oponente e as normas de segurança.

Lutas do contexto comunitário e regional / Lutas de matriz indígena e africanaVer adaptação
EF35EF15
Educação Física • 3º ao 5º ano

Habilidade BNCC EF35EF15 Adaptada: Guia Prático para AEE

Identificar as características das lutas do contexto comunitário e regional e lutas de matriz indígena e africana, reconhecendo as diferenças entre lutas e brigas e entre lutas e as demais práticas corporais.

Lutas do contexto comunitário e regional / Lutas de matriz indígena e africanaVer adaptação
EF67EF01
Educação Física • 6º ao 7º ano

Habilidade BNCC EF67EF01 Adaptada: Guia Prático para AEE

Experimentar e fruir, na escola e fora dela, jogos eletrônicos diversos, valorizando e respeitando os sentidos e significados atribuídos a eles por diferentes grupos sociais e etários.

Jogos eletrônicosVer adaptação
EF67EF02
Educação Física • 6º ao 7º ano

Habilidade BNCC EF67EF02 Adaptada: Guia Prático para AEE

Identificar as transformações nas características dos jogos eletrônicos em função dos avanços das tecnologias e nas respectivas exigências corporais colocadas por esses diferentes tipos de jogos.

Jogos eletrônicosVer adaptação
EF67EF03
Educação Física • 6º ao 7º ano

Habilidade BNCC EF67EF03 Adaptada: Guia Prático para AEE

Experimentar e fruir esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.

Esportes de marca Esportes de precisão / Esportes de invasão / Esportes técnico-combinatóriosVer adaptação
EF67EF04
Educação Física • 6º ao 7º ano

Habilidade BNCC EF67EF04 Adaptada: Guia Prático para AEE

Praticar um ou mais esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios oferecidos pela escola, usando habilidades técnico-táticas básicas e respeitando regras.

Esportes de marca Esportes de precisão / Esportes de invasão / Esportes técnico-combinatóriosVer adaptação
EF67EF05
Educação Física • 6º ao 7º ano

Habilidade BNCC EF67EF05 Adaptada: Guia Prático para AEE

Planejar e utilizar estratégias para solucionar os desafios técnicos e táticos, tanto nos esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios como nas modalidades esportivas escolhidas para praticar de forma específica.

Esportes de marca Esportes de precisão / Esportes de invasão / Esportes técnico-combinatóriosVer adaptação
EF67EF06
Educação Física • 6º ao 7º ano

Habilidade BNCC EF67EF06 Adaptada: Guia Prático para AEE

Analisar as transformações na organização e na prática dos esportes em suas diferentes manifestações (profissional e comunitário/lazer).

Esportes de marca Esportes de precisão / Esportes de invasão / Esportes técnico-combinatóriosVer adaptação
EF67EF07
Educação Física • 6º ao 7º ano

Habilidade BNCC EF67EF07 Adaptada: Guia Prático para AEE

Propor e produzir alternativas para experimentação dos esportes não disponíveis e/ou acessíveis na comunidade e das demais práticas corporais tematizadas na escola.

Esportes de marca Esportes de precisão / Esportes de invasão / Esportes técnico-combinatóriosVer adaptação
EF67EF08
Educação Física • 6º ao 7º ano

Habilidade BNCC EF67EF08 Adaptada: Guia Prático para AEE

Experimentar e fruir exercícios físicos que solicitem diferentes capacidades físicas, identificando seus tipos (força, velocidade, resistência, flexibilidade) e as sensações corporais provocadas pela sua prática.

Ginástica de condicionamento físicoVer adaptação
EF67EF09
Educação Física • 6º ao 7º ano

Habilidade BNCC EF67EF09 Adaptada: Guia Prático para AEE

Construir, coletivamente, procedimentos e normas de convívio que viabilizem a participação de todos na prática de exercícios físicos, com o objetivo de promover a saúde.

Ginástica de condicionamento físicoVer adaptação
EF67EF10
Educação Física • 6º ao 7º ano

Habilidade BNCC EF67EF10 Adaptada: Guia Prático para AEE

Diferenciar exercício físico de atividade física e propor alternativas para a prática de exercícios físicos dentro e fora do ambiente escolar.

Ginástica de condicionamento físicoVer adaptação
EF67EF11
Educação Física • 6º ao 7º ano

Habilidade BNCC EF67EF11 Adaptada: Guia Prático para AEE

Experimentar, fruir e recriar danças urbanas, identificando seus elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos).

Danças urbanasVer adaptação
EF67EF12
Educação Física • 6º ao 7º ano

Habilidade BNCC EF67EF12 Adaptada: Guia Prático para AEE

Planejar e utilizar estratégias para aprender elementos constitutivos das danças urbanas.

Danças urbanasVer adaptação
EF67EF13
Educação Física • 6º ao 7º ano

Habilidade BNCC EF67EF13 Adaptada: Guia Prático para AEE

Diferenciar as danças urbanas das demais manifestações da dança, valorizando e respeitando os sentidos e significados atribuídos a eles por diferentes grupos sociais.

Danças urbanasVer adaptação
EF67EF14
Educação Física • 6º ao 7º ano

Habilidade BNCC EF67EF14 Adaptada: Guia Prático para AEE

Experimentar, fruir e recriar diferentes lutas do Brasil, valorizando a própria segurança e integridade física, bem como as dos demais.

Lutas do BrasilVer adaptação
EF67EF15
Educação Física • 6º ao 7º ano

Habilidade BNCC EF67EF15 Adaptada: Guia Prático para AEE

Planejar e utilizar estratégias básicas das lutas do Brasil, respeitando o colega como oponente.

Lutas do BrasilVer adaptação
EF67EF16
Educação Física • 6º ao 7º ano

Habilidade BNCC EF67EF16 Adaptada: Guia Prático para AEE

Identificar as características (códigos, rituais, elementos técnico-táticos, indumentária, materiais, instalações, instituições) das lutas do Brasil.

Lutas do BrasilVer adaptação
EF67EF17
Educação Física • 6º ao 7º ano

Habilidade BNCC EF67EF17 Adaptada: Guia Prático para AEE

Problematizar preconceitos e estereótipos relacionados ao universo das lutas e demais práticas corporais, propondo alternativas para superá-los, com base na solidariedade, na justiça, na equidade e no respeito.

Lutas do BrasilVer adaptação
EF67EF18
Educação Física • 6º ao 7º ano

Habilidade BNCC EF67EF18 Adaptada: Guia Prático para AEE

Experimentar e fruir diferentes práticas corporais de aventura urbanas, valorizando a própria segurança e integridade física, bem como as dos demais.

Práticas corporais de aventura urbanasVer adaptação
EF67EF19
Educação Física • 6º ao 7º ano

Habilidade BNCC EF67EF19 Adaptada: Guia Prático para AEE

Identificar os riscos durante a realização de práticas corporais de aventura urbanas e planejar estratégias para sua superação.

Práticas corporais de aventura urbanasVer adaptação
EF67EF20
Educação Física • 6º ao 7º ano

Habilidade BNCC EF67EF20 Adaptada: Guia Prático para AEE

Executar práticas corporais de aventura urbanas, respeitando o patrimônio público e utilizando alternativas para a prática segura em diversos espaços.

Práticas corporais de aventura urbanasVer adaptação
EF67EF21
Educação Física • 6º ao 7º ano

Habilidade BNCC EF67EF21 Adaptada: Guia Prático para AEE

Identificar a origem das práticas corporais de aventura e as possibilidades de recriá-las, reconhecendo as características (instrumentos, equipamentos de segurança, indumentária, organização) e seus tipos de práticas.

Práticas corporais de aventura urbanasVer adaptação
EF89EF01
Educação Física • 8º ao 9º ano

Habilidade BNCC EF89EF01 Adaptada: Guia Prático para AEE

Experimentar diferentes papéis (jogador, árbitro e técnico) e fruir os esportes de rede/parede, campo e taco, invasão e combate, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.

Esportes de rede/parede / Esportes de campo e taco / Esportes de invasão / Esportes de combateVer adaptação
EF89EF02
Educação Física • 8º ao 9º ano

Habilidade BNCC EF89EF02 Adaptada: Guia Prático para AEE

Praticar um ou mais esportes de rede/parede, campo e taco, invasão e combate oferecidos pela escola, usando habilidades técnico-táticas básicas.

Esportes de rede/parede / Esportes de campo e taco / Esportes de invasão / Esportes de combateVer adaptação
EF89EF03
Educação Física • 8º ao 9º ano

Habilidade BNCC EF89EF03 Adaptada: Guia Prático para AEE

Formular e utilizar estratégias para solucionar os desafios técnicos e táticos, tanto nos esportes de campo e taco, rede/parede, invasão e combate como nas modalidades esportivas escolhidas para praticar de forma específica.

Esportes de rede/parede / Esportes de campo e taco / Esportes de invasão / Esportes de combateVer adaptação
EF89EF04
Educação Física • 8º ao 9º ano

Habilidade BNCC EF89EF04 Adaptada: Guia Prático para AEE

Identificar os elementos técnicos ou técnico-táticos individuais, combinações táticas, sistemas de jogo e regras das modalidades esportivas praticadas, bem como diferenciar as modalidades esportivas com base nos critérios da lógica interna das categorias de esporte: rede/parede, campo e taco, invasão e combate.

Esportes de rede/parede / Esportes de campo e taco / Esportes de invasão / Esportes de combateVer adaptação
EF89EF05
Educação Física • 8º ao 9º ano

Habilidade BNCC EF89EF05 Adaptada: Guia Prático para AEE

Identificar as transformações históricas do fenômeno esportivo e discutir alguns de seus problemas (doping, corrupção, violência etc.) e a forma como as mídias os apresentam.

Esportes de rede/parede / Esportes de campo e taco / Esportes de invasão / Esportes de combateVer adaptação
EF89EF06
Educação Física • 8º ao 9º ano

Habilidade BNCC EF89EF06 Adaptada: Guia Prático para AEE

Verificar locais disponíveis na comunidade para a prática de esportes e das demais práticas corporais tematizadas na escola, propondo e produzindo alternativas para utilizá-los no tempo livre.

Esportes de rede/parede / Esportes de campo e taco / Esportes de invasão / Esportes de combateVer adaptação
EF89EF07
Educação Física • 8º ao 9º ano

Habilidade BNCC EF89EF07 Adaptada: Guia Prático para AEE

Experimentar e fruir um ou mais programas de exercícios físicos, identificando as exigências corporais desses diferentes programas e reconhecendo a importância de uma prática individualizada, adequada às características e necessidades de cada sujeito.

Ginástica de condicionamento físico / Ginástica de conscientização corporalVer adaptação
EF89EF08
Educação Física • 8º ao 9º ano

Habilidade BNCC EF89EF08 Adaptada: Guia Prático para AEE

Discutir as transformações históricas dos padrões de desempenho, saúde e beleza, considerando a forma como são apresentados nos diferentes meios (científico, midiático etc.).

Ginástica de condicionamento físico / Ginástica de conscientização corporalVer adaptação
EF89EF09
Educação Física • 8º ao 9º ano

Habilidade BNCC EF89EF09 Adaptada: Guia Prático para AEE

Problematizar a prática excessiva de exercícios físicos e o uso de medicamentos para a ampliação do rendimento ou potencialização das transformações corporais.

Ginástica de condicionamento físico / Ginástica de conscientização corporalVer adaptação
EF89EF10
Educação Física • 8º ao 9º ano

Habilidade BNCC EF89EF10 Adaptada: Guia Prático para AEE

Experimentar e fruir um ou mais tipos de ginástica de conscientização corporal, identificando as exigências corporais dos mesmos.

Ginástica de condicionamento físico / Ginástica de conscientização corporalVer adaptação
EF89EF11
Educação Física • 8º ao 9º ano

Habilidade BNCC EF89EF11 Adaptada: Guia Prático para AEE

Identificar as diferenças e semelhanças entre a ginástica de conscientização corporal e as de condicionamento físico e discutir como a prática de cada uma dessas manifestações pode contribuir para a melhoria das condições de vida, saúde, bem-estar e cuidado consigo mesmo.

Ginástica de condicionamento físico / Ginástica de conscientização corporalVer adaptação
EF89EF12
Educação Física • 8º ao 9º ano

Habilidade BNCC EF89EF12 Adaptada: Guia Prático para AEE

Experimentar, fruir e recriar danças de salão, valorizando a diversidade cultural e respeitando a tradição dessas culturas.

Danças de salãoVer adaptação
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