Habilidade BNCC EM13CHS603 Adaptada: Ensino Médio e PEI

Elaborar em13chs603 atividades adaptadas na etapa do Ensino Médio (1ª a 3ª série) requer alinhar o rigor conceitual de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas às diretrizes de acessibilidade cognitiva e Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA). Inserida na unidade temática Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e articulada a Competência Específica 6 (Ciências Humanas e Sociais Aplicadas), a habilidade EM13CHS603 torna-se plenamente acessível quando mediada por Leitura Fácil, organizadores visuais e Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA).

O que a Habilidade EM13CHS603 Pede no Ensino Médio

De acordo com o documento oficial da BNCC para o Ensino Médio (1ª a 3ª série), a habilidade EM13CHS603 estabelece como meta: "Analisar a formação de diferentes países, povos e nações e de suas experiências políticas e de exercício da cidadania, aplicando conceitos políticos básicos (Estado, poder, formas, sistemas e regimes de governo, soberania etc.)."

Traduzindo essa diretriz para a Linguagem Simples e Leitura Fácil (Easy-to-Read), o foco pedagógico consiste em apoiar o estudante para analisar a formação de diferentes países, povos e nações e de suas experiências políticas e de exercício da cidadania, aplicando conceitos, utilizando leitura mediada de fontes históricas, mapas, indicadores sociais e debates éticos com cartões de posicionamento e vocabulário acessível. Em vez de exigir abstrações simultâneas ou textos longos sem apoio visual, o professor de sala regular e o especialista do Atendimento Educacional Especializado (AEE) fragmentam a competência em três operações cognitivas claras:

1. Reconhecimento guiado (sociedade pesquisar): identificar as informações centrais do tema com vocabulário direto (Sujeito + Verbo + Complemento) e destaque tipográfico nas palavras-chave.
2. Organização em mapa conceitual (livro): relacionar tempo histórico, espaço geográfico, grupos sociais envolvidos, direitos humanos e transformações econômicas ou ambientais em quadros objetivos.
3. Aplicação estruturada (escola): responder ou produzir uma síntese prática por meio de múltipla escolha visual, associação de colunas ou preenchimento de lacunas com banco de palavras.

Adaptação de EM13CHS603 para Autismo (TEA), TDAH e DI no Ensino Médio

Em conformidade com a Lei Brasileira de Inclusão (LBI - Lei nº 13.146/2015) e com as diretrizes do MEC/Secadi para o AEE no Ensino Médio, a adaptação curricular de EM13CHS603 preserva o objeto do conhecimento (Competência Específica 6 (Ciências Humanas e Sociais Aplicadas)) enquanto elimina barreiras sensoriais, linguísticas e executivas:

• Mapas conceituais e engenharia visual: substitua parágrafos longos por diagramas de blocos numerados que mostrem a relação entre os conceitos de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, utilizando linhas do tempo visuais, mapas temáticos simplificados, quadros comparativos de Antes/Depois ou Causa/Consequência e fichas de conceitos sociopolíticos concretos.
• *Leitura Fácil (Easy-to-Read) no Ensino Médio: reescreva enunciados e textos-base com períodos curtos, uma única instrução por linha numerada, ausência de metáforas ambíguas e glossário lateral para termos técnicos de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas*.
• Apoio de pictogramas ARASAAC na juventude: integre tokens visuais como livro, pesquisar, [CAA: ciencia], matematica, sociedade e escola nos cabeçalhos das tarefas para sinalizar rapidamente a ação esperada (ler, pesquisar, calcular, analisar a sociedade ou registrar no caderno).
• Previsibilidade para TDAH e TEA: apresente um checklist visual de início e fim da atividade, reduzindo a ansiedade diante de tarefas extensas da 1ª a 3ª série.

Exemplo Prático: Enunciado Original vs. Enunciado Adaptado

Você pode criar materiais personalizados para a habilidade EM13CHS603 em segundos no SuperAdaptado, explorar outras competências da etapa no Manual da BNCC Adaptada e conferir guias de inclusão escolar no Blog:

Enunciado Original (EM13CHS603 - 1ª a 3ª série)	Enunciado Adaptado (Leitura Fácil + Mapa Conceitual + CAA)
Com base nos conhecimentos de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas (Ciências Humanas e Sociais Aplicadas), elabore uma análise dissertativa capaz de analisar a formação de diferentes países, povos e nações e de suas experiências políticas e de exercício da cidadania.	Passo 1: Observe o quadro resumido com sociedade e pesquisar. Passo 2: Ligue cada conceito de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas ao seu exemplo real usando livro e escola. Passo 3: Marque com X a conclusão correta sobre o tema estudado.

Plano Educacional Individualizado (PEI) e Avaliação de EM13CHS603

Para garantir a rastreabilidade pedagógica no Ensino Médio (1ª a 3ª série), o registro de EM13CHS603 no PEI deve articular a área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas com metas mensuráveis e critérios de avaliação diversificados.

Como Avaliar e Documentar a Evolução no AEE

Evite avaliar o estudante exclusivamente por provas discursivas extensas. Considere evidências multimodais — como a montagem correta de um mapa conceitual, a resolução assistida por banco de palavras ou a indicação apontada em pranchas de CAA — e documente no relatório semestral o nível de mediação utilizado (apoio verbal, pista visual estruturada ou execução independente).